阅读是启智增慧、培育时代新人的重要途径。近年来，青海省妇联紧扣“建设书香青海 共筑精神高地”部署，立足省情以家庭亲子阅读为抓手，打造“送你一缕书香”等品牌，聚焦农牧区、偏远地区儿童阅读资源不足等难题，探索“阅读赋能+安全护航+文化铸魂”服务模式。推动亲子阅读内化为家庭生活方式，促进儿童成长与家庭和谐，为铸牢中华民族共同体意识、助力现代化新青海建设注入精神文化力量。

（一）强化统筹布局，构建全方位阅读推广支撑体系

1.协同化推进，凝聚工作合力。作为全民阅读工作成员单位，青海省妇联主动联动宣传、教育、文旅、出版等部门，逐步构建多方协同、社会各界广泛参与的工作格局，将家庭亲子阅读作为家庭文明建设工作重要内容。紧扣“4・23”世界读书日、5・15国际家庭日、“六一”儿童节等重要时间节点，常态化、制度化部署开展“书香青海・阅伴万家”系列主题阅读活动，实现“全年不间断、月月有活动”。

2.矩阵化宣传，营造浓厚氛围。利用网站、公众号、视频号等自有媒体传播矩阵设立亲子阅读专栏，持续征集、展播优秀家庭亲子阅读视频、音频、图文作品，累计推送近700条，线上互动超万人次。制作“童心向党・红色阅读”等宣传片，在西宁市800辆公交车载电视、60个住宅小区楼宇电视循环播放，有效扩大活动覆盖面和影响力，让“爱读书、读好书、善读书”的理念深入人心。

3.网络化建阵，夯实服务基础。持续强化阅读服务阵地建设，在全省创建各级家庭教育指导服务阵地6000余所、儿童快乐家园42所、“小候鸟”爱心图书角120个，在留守流动儿童集中的乡村学校捐建“安康图书馆”6所，发放“家家幸福安康工程”知识书包5600余个，常态化开展爱国主义、民族团结、生态环保、卫生健康等宣传教育，推动阅读资源下沉社区、乡村和学校，构建起覆盖广泛、便捷可达的城乡儿童阅读服务网络，推进家校社协同共育，做儿童成长引路人守护人筑梦人。

（二）聚焦精准服务，满足儿童群体多元成长需要

1.资源供给突出“精准滴灌”。摒弃“大水漫灌”式投放，推行分众化、个性化阅读资源供给。针对留守、困境、孤残等特殊儿童，形成“基础书目保障+个性心愿书单”双向保障，标配经典、科普类基础读物，同时精准征集并落地儿童阅读“微心愿”，让阅读关怀更有温度。结合青海多民族聚居省情，为民族地区重点选配中华优秀传统文化、革命传统教育、民族团结及国家通用语言文字学习辅助类书籍，以优质资源助力各族儿童提升语言能力、厚植文化认同。

2.活动设计注重“融合创新”。创新打造“阅读+”多元融合模式，让静态阅读转为动态实践，提升活动吸引力与效能。“阅读+安全”联合红十字会开展应急救护培训，覆盖超5000名儿童，增强其安全意识与自救能力；“阅读+传承”开展经典诵读、民族团结故事会等活动，深化爱国教育、铸牢共同体意识；“阅读+关爱”寒暑假开展“把爱带回家”关爱服务，倡导亲子阅读“三个一”行动，在积石山地震等突发事件中，第一时间组织志愿者开展“阅读陪伴”心理抚慰服务，以阅读为纽带呵护儿童心理健康。

3.服务对象实现“重点覆盖”。坚持资源下沉、服务倾斜，将阅读推广重心聚焦农牧区、民族地区等公共服务薄弱区域，以及留守、困境、流动儿童等群体，确保资源服务精准触达。以“送你一缕书香”等项目为抓手，累计为基层捐赠爱心图书价值60余万元，改善基层儿童阅读条件。组织阅读活动深入全省百余所基层学校、社区、乡村，通过线上线下联动，直接服务儿童及家长数十万人次，保障特殊群体阅读权益，推动全民阅读普惠共享。

（三）深化品牌引领，健全常态化长效化工作机制

1.精心培育核心品牌。将“送你一缕书香”作为全省妇联系统家庭亲子阅读推广的基础性、标志性品牌重点打造，推动品牌内涵持续升级，从最初单一的图书赠阅，拓展为集阅读推广、思想引领、安全守护、关爱服务、文化传承于一体的综合性服务品牌。以品牌建设为抓手，打破单纯物资帮扶的局限，实现“送书”与“育人”相融、“扶智”与“扶志”并举，让品牌成为高原家庭阅读推广工作的重要载体，为高原各族儿童成长提供全方位、多维度的阅读与成长服务，彰显妇联儿童工作的特色与实效。

2.健全协同推进机制。秉持“妇联协调、社会助力、群众受益”工作理念，积极链接中国儿童少年基金会等公益组织、爱心企业、文化机构及志愿者团队，整合多方优质资源，构建项目化运作、社会化动员、常态化服务的工作模式。强化妇联系统上下联动，建立层级联动落实机制，深入基层一线组织开展阅读活动，层层压实工作责任，形成上下一心、齐抓共管的工作格局，确保品牌项目落地落实、见行见效。

3.强化典型示范效应。以典型选树为抓手，常态化挖掘宣传各级“书香家庭”“阅读推广志愿者”“亲子阅读体验基地”等先进典型和标杆案例，充分发挥榜样的示范引领作用。借助主流媒体深度报道、新媒体平台专题推送等传播渠道，生动讲述鲜活的亲子阅读故事，全方位展示阅读推广工作成效，以点带面辐射带动更多家庭主动参与亲子阅读，凝聚社会各界共识，营造全民关心、全民支持、全民参与儿童阅读推广的良好社会生态。

（四）成效多元彰显，赋能发展作用突出

1.阅读氛围浓厚。亲子阅读在高原大地蔚然成风，从“要我读”转变为“我要读”“我爱读”的主动自觉，“爱读书、读好书、善读书”日益成为家庭生活习惯和社会风尚。家庭教育指导中心、小候鸟图书角等阅读阵地成为儿童课后的好去处，全民阅读的群众基础持续夯实，为“书香青海”建设筑牢根基。

2.儿童素养多维提升。阅读的育人功能充分彰显，民族地区儿童国家通用语言文字应用能力和表达自信心显著增强；留守、困境儿童得到阅读陪伴与“微心愿”兑现的情感慰藉和精神滋养，性格更加开朗自信。“阅读+安全”等融合活动让孩子掌握实用自救技能，自护能力得到提升。

3.发展合力有效凝聚。以阅读为桥梁，各族儿童在共读经典、共讲民族团结故事中深化交往交流交融，增强中华文化认同感和自豪感，有形有感铸牢中华民族共同体意识。同时初步构建“家庭尽责、学校引导、社会支持、妇联协调”的协同育人机制，各方资源整合、优势互补，为儿童成长营造安全温暖的良好环境。